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2014年南京大学数学系应用统计考研复试办法

复试内容包括专业课考试、综合素质和能力测试(含外语听力和口语测试等),旨在结合学科特色和专业特点考核考生初试中未能体现出来的知识水平、专业素养、协作精神、创新意识、道德水准、人格特征等综合素质。

2013年上海财经大学应用统计专业硕士真题(回忆版)

金程考研为大家收集了2013年上海财经大学应用统计专业硕士真题,为考取本校应用统计硕士专业的考生提供参考。

2016年西南财经大学应用统计硕士难点解析

1.统计学是方法论科学,而不是实质性科学 它研究的是事物普遍存在的数量关系的计量和数量分析的方法,并通过数量分析来认识特定事物的内在规律性,但不是研究规律本身。2.统计学的应用范围不局限于社会科学,也不局限于自然科学。

2016年南京大学应用统计硕士难点解析

统计数据 对现象进行测量的结果;不是指单个的数字,而是由多个数据构成的数据集;不仅仅是指数字,它可以是数字的,也可以是文字的

2016年浙江大学应用统计硕士难点解析

数据的误差:(1)抽样误差;a、 在用样本数据进行统计推断时所产生的误差(样本统计量与相应总体参数之间的偏差) b、由于抽样的随机性所带来的误差c、 影响抽样误差的大小的因素:抽样方法;样本量的大小;总体的变异性

2016年中国人民大学应用统计硕士难点解析

一、集中趋势:表明同类现象在一定时间、地点条件下,所达到的一般水平与大量单位的综合数量特征,有以下3个特点:1. 用一个代表数值综合反映个体某种标志值的一般水平。  2. 将个体标志值之间的差异抽象掉了。 3. 计量单位与标志值的计量单位一致。 集中趋势  1. 一组数据向其中心值靠拢的倾向和程度 2. 测度集中趋势就是寻找数据水平的代表值或中心值 3. 不同类型的数据用不同的集中趋势测度值 4. 低层次数据的测度值适用于高层次的测量数据,但高层次数据的测度值并不适用于低层次的测量数据

2016年对外贸易大学应用统计硕士难点解析

一、点估计 用样本的估计量直接作为总体参数的估计值 2. 缺点:没有给出估计值接近总体参数程度的信息,它与真挚的误差、估计可靠性怎么样无法知道。区间估计可以弥补这种不足。点估计的方法有矩估计法、顺序统计量法、最大似然法、最小二乘法等

2016年上海交通大学应用统计硕士难点解析

1. 当拒绝原假设时,我们称样本结果是统计上显著的(statistically Significant)  2. 当不拒绝原假设时,我们称样本结果是统计上不显著的  3. 在“显著”和“不显著”之间没有清除的界限,只是在P值越来越小时,我们就有越来越强的证据,检验的结果也就越来越显著  4. “显著的”(Significant)一词的意义在这里并不是“重要的”,而是指“非偶然的”

中央财经大学应用统计硕士难点解析

假设检验的结论表述 假设检验的目的就在于试图找到拒绝原假设,而不在于证明什么是正确的拒绝原假设时结论是清楚的

华东师范大学应用统计硕士难点解析

一、概念 先对总体的参数(或分布形式)提出某种假设,然后利用样本信息判断假设是否成立的过有参数检验和非参数检验逻辑上运用反证法,统计上依据小概率原理



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